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 こんにちは。学習塾いろはです。

2月10日(土)は、兵庫県の私立高校入試です。
生徒たちの合格を祈願し、飾ってみました。

タコは手作りですw

 こんばんは。学習塾いろはです。
寒い日が続きますが、みなさんいかがお過ごしでしょうか？
体調管理にはじゅうぶん気をつけたいですよね。

さて、今日は姫路にある総社に朔日(ついたち)参りに行ってきました。
総社へは塾から歩いて10分ほどで行けます。
朔日参りについて詳しいことはわかりませんが・・・
「何かいいことが」があるそうです・・・笑
ということで、受験生たちの合格祈願と健康をお祈りしてきました。

「みんなに笑顔のサクラが咲きますように」

 3月12日(火)の高校入試まで残りわずかとなりました・・・
「いろは」の受験生たちも、志望校合格に向けて頑張っています

さて、「いろは」では3月18日(月)から新学年がスタートします
それに伴い、新学年入塾生を募集します
時間割や費用については各ページをご覧ください
少人数制なので、各学年最大8名までとなっています
定員になり次第、締め切らせていただきますのでご了承ください。
また、無料教育相談も受け付けていますので、今の勉強に悩みがある方はお気軽にご連絡ください。

3月22日(金)から春期講習会も予定しています

最新版「令和6年度　入塾生募集チラシ」のダウンロードはこちらから

令和6年能登半島地震に被災された皆様、心よりお見舞い申し上げます。
皆様の安全と、1日も早い復興をお祈り致します。

さて、1月４日より、「学習塾いろは」では新年の授業がスタートしました。
生徒全員が体調を壊すことなく、元気に来てくれてうれしく思います。
受検まであと少し・・・気を抜かずに頑張ります！

今年もよろしくお願い致します。

 こんにちは。学習塾いろはです。
今日は助動詞canについてお話します。

canは助動詞で「～できる」という意味があります。中学校で主に習う助動詞は、can,will,must,may,should, could,wouldなどがあります。そして、主語が3人称単数形でも助動詞の後ろにsがつくこと(×cans)はありませんし、助動詞の後ろは必ず原形にします。さらに、助動詞を含む文を疑問文・否定文にするときは、be動詞を含む文とまったく同じやり方なのです。

<疑問文にするとき>
be動詞を含む文を疑問文にするときに、be動詞を主語の前に出します。canも同じです。

(例)Tom can play the guitar well.「トムは上手にギターを弾くことができます。」

Can Tom play the guitar well?　― Yes, he can./No, he can't.

<否定文にするとき>
be動詞を含む文を否定文にするとき、be動詞の後ろにnotをつけます。canもまったく同じです。

(例)I can swim fast.　「私は速く泳ぐことができます。」

I can not swim fast.

以上のように、be動詞を含む文も助動詞を含む文も、疑問文・否定文の作り方は全く同じです。もちろん、can以外の助動詞でもやり方はまったく同じです。英語には主に3種類の動詞(be動詞、助動詞、一般動詞)があり、ややこしく感じるかもしれません。今のうちに、何動詞が使われている文なのかをしっかり見極める癖をつけておきましょう。
ちなみに、中学3年生で習う現在完了のhaveは、意味はありませんが助動詞の仲間として扱います。

 こんにちは。学習塾いろはです。

先日実家に帰った際、りんごの箱がたくさんありましたので、いくつかもらって帰りました
早速、組み合わせて教室の棚にしてみました。
最初は違和感がありましたが、時間が経てば少しずつ馴染んできました。
生徒たちにも好評(?)ですw

右下の将棋は塾長の趣味です

こんにちは。学習塾いろはです。

1日の寒暖差が激しくなってきました。インフルエンザの学級閉鎖や学年閉鎖も出ている学校もありますし、体調管理には気をつけたいですね。

「いろは」では、近々ポスティングをする予定です。枚数が少ないのでどの地域に配布するかまだ検討中ですが、ご一読いただけると幸いです。

チラシのダウンロードはこちらから

 こんにちは。学習塾いろはです。
10月31日はハロウィンですが、少し早めに教室をハロウィン仕様にしてみました。

前を通られた方は少し見上げてみてください
(目立ちにくいです笑)

こんにちは。学習塾いろはです。 

9月29日(金)は、中秋の名月でした
姫路城でも観月会が催されていて、大勢の人でにぎわっていたようです。
とてもきれいな満月だったので、世界遺産・姫路城とのコラボは、たくさんの人を魅了したことでしょう。
次に中秋の名月が満月になるのは7年後だそうです。

写真はマンションのベランダからスマホで撮影しました。カメムシと格闘しながら・・・

こんにちは。学習塾いろはです。

今日は疑問詞が主語になるパターンについてお話します。

What did your mother cook for dinner?「あなたのお母さんは夕食に何を作りましたか。」
という疑問文があるとします。「カレーを作りました。」と答える場合、
She cooked curry and rice.とします。
疑問文の主語を代名詞に置き換えるのがポイントです。

では、この場合はどうでしょう。
What makes Ken happy?「（直訳すると)何がケンを幸せにしますか。」
「音楽を聞くことです。」と答える場合はどうすればいいでしょうか。
答えは、
Listening to music does.となります。
最初の例文と答え方が変わっています。なぜこのような答え方になるのでしょうか。
最初の例文では、your motherが疑問文の主語なので、代名詞のsheに置き換えました。しかし、この例文では、Whatという疑問詞が主語(何が)になっています。つまり主語を聞かれているので、代名詞に置き換えることができないのです。このように疑問詞が主語になる場合は、特殊な答え方をする必要があります。主に２つのパターンに分けられますので、順番に見ていきましょう。どちらも答えの日本語が「～です」となっていることに注意してください。

①疑問詞の後ろにbe動詞・助動詞が来る場合・・・be動詞や助動詞をそのまま使います。

What is on the desk?「机の上に何がありますか。」
―　The  pen is.　「ペンです。」

Who can run the fastest in your class?「あなたのクラスで誰がいちばん速く走ることができますか。」
―　Takashi can.　「タカシです。」

②疑問詞の後ろに一般動詞が来る場合・・・do,does,didを使います。。
※疑問詞は3人称単数形なので一般動詞の後ろにsをつけます。
※現在形なら、doやdoes、過去形ならdidを使います。

Who gets up the earliest in your family?　「あなたの家族で誰がいちばん早起きしますか。」

―　My mother does.　「私の母です。」

What made you happy? 「（直訳すると）何があなたを幸せにしましたか。」

―　Playing the guitar did.　「ギターを弾くことです。」

余談ですが、ここで使うdo,does,didは一般動詞の代わりに使っている動詞なので、代動詞と呼ばれます。代名詞の動詞バージョンだと思ってください。

いかがでしたか？このように疑問詞が主語になるパターン（whatとwhoのみ)では、特殊な答え方をする必要があります。疑問文を見て何が主語になっているかを見極める練習をしてください。なんでもかんでも、It's～で答えないようにしましょう。
特に上位の高校を狙う生徒は絶対に習得しておいてください。